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心理学延迟偿付 解释一下

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      “延缓偿付期”原是指发生战争或天灾等非常事件时,为了防止金融危机引起银行倒闭,政府在一定期间停止债权、债务清帐。葡京游戏线上官网美国精神分析家E.H.埃里克森将“延缓偿付期”这一概念引入发展心理学,意在强调年轻人虽然在生理上已表现出足够的成熟,但是可以在履行社会义务和责任方面适当予以延缓。这本是社会给予年轻人的一种保护,但是,物质生活水平的不断提高,教育方法更新的滞后,导致延缓偿付期延长现象越来越普遍,很多年轻人没有真正度过“延缓偿付期”就不得不进入了成人阶段。这种“延缓偿付期延长”的现象导致一大批延缓偿付者的出现。这些“延缓偿付期延长综合症”患者的特征表现是:只懂得关爱自我、无止境地追求膨胀的自我。这种自恋型的人在思考问题时总是以自我为中心,不愿意承认失败。遭受任何批评都会感觉受到了极大的伤害,同他人不能结成亲近的关系,做什么事情都是以自我为中心。

      这是埃里克森在提到自我同一性时提出的概念。 关于青少年在各种选择中的思想斗争过程,埃里克森用了一个延期偿付的词语来描述,表示青少年延迟做出个人生活或职业的选择和承诺。埃里克森认为,在一个复杂社会,在这个延期偿付的阶段,青少年势必会经历自我同一性危机。而今,这一阶段不再称为危机了,因为对大多数人来说,自我同一性的达成是一个逐渐缓慢的探索过程,而不是外在的急剧变化。延期选择很正常,而且是健康有益的。 延期偿付和自我同一性达成都被认为是健康的。青少年亲自去做一些试验,摒弃不适合的东西,发现适合自己的生活方式,寻找根源。这些是建立牢固自我同一性的重要部分。那些无法跨越同一性拒斥和同一性分散的青少年不能很好地适应。同一性分散的青少年经常放弃,把自己的生活归结为命运。和一大群人在一起,极可能吸毒。同一性拒斥的青少年很刻板,不宽容,独断,自我防御。学校为青少年提供的社区服务,工作实习和教师指导有助于自我同一性的形成。

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